Archives de catégorie : Enseignants

Enseignants

Divers sites officiels

Ministère de l’Éducation nationale

  • Site officiel : www.education.gouv.fr
    • Concours, Emplois, Carrières : fiches métiers, modes d’accès, concours et épreuves.
    • Le système éducatif : adresses des rectorats et directions des services départementaux.
    • École, Collège, Lycée : programmes et orientations de la politique éducative.
    • Le B.O. : textes réglementaires et références des concours https://www.education.gouv.fr/bo/

CANOPÉ

  • Site officiel : www.reseau-canope.fr
    • Fonction : librairie et médiathèque pédagogiques de référence.
    • Ressources : sélection d’écrits pertinents dans les sciences de l’éducation.
    • Ateliers CANOPÉ : trouvez l’atelier le plus proche via la page d’accueil.

EDUSCOL

  • Site officiel : eduscol.education.fr
    • Fonction : boîte à outils pratique pour les enseignants en exercice.
    • Ressources : éléments pour la préparation aux épreuves orales des concours.

PRIMABORD 

Plateforme dédiée au numérique éducatif pour le 1er degré : tutoriels, scénarios pédagogiques, outils numériques.

AIDE NUMÉRIQUE 

Mon aide numérique propose des tutoriels, documentations et FAQ pour vous accompagner dans l’usage de vos services numériques.

 

Enseignants

Livrets d’accompagnement cycles 2 et 3

Les ressources d’accompagnement proposent des pistes pour la mise en œuvre du programme de français et de mathématiques des cycles 2 et 3  ainsi que des outils pédagogiques et didactiques.

Voici la liste des livrets d’accompagnement déjà parus : 

En cycle 3, les livrets d’accompagnement ne sont pas encore parus mais des exemples de mise en oeuvre du nouveau programme sont proposés.

Les exemples pour la mise en œuvre du nouveau programme, pour chaque niveau de classe, complètent le programme de français. Il s’agit d’exemples de réussite associés aux objectifs d’apprentissage ainsi que de corpus d’œuvres et de pistes artistiques et culturelles, pour le domaine « Culture littéraire et artistique ».

Les exemples pour la mise en œuvre du nouveau programme, pour chaque niveau de classe, complètent le programme de mathématiques. Il s’agit d’exemples de réussite associés aux objectifs d’apprentissage.

Quelques exemples de mise en œuvre par entrées thématiques sur les trois années du cycle sont également mis à disposition :

Enseignants

Livrets d’accompagnements cycle 1

Tous les livrets d’accompagnement des programmes pour l’enseignement des fondamentaux sont désormais disponibles. Veuillez trouver ci-dessous les liens pour y accéder directement.

Le programme d’enseignement pour l’acquisition des premiers outils mathématiques du cycle 1 a été publié au BO du 31 octobre 2024. Il entre en application à la rentrée 2025.

Il est accompagné de livrets organisés par âge et destinés à proposer des exemples de mise en œuvre du programme (séquences, activités, etc.).

Le livret pour enseigner aux élèves avant quatre ans et son annexe pour la séquence n° 1 « Se familiariser avec les motifs organisés ».

Le livret pour enseigner aux élèves à partir de quatre ans.

Le livret pour enseigner aux élèves à partir de cinq ans et son annexe pour la séquence n° 2 « Construire la bande numérique jusqu’à 10 ».

Le programme d‘enseignement pour le développement et la structuration du langage oral et écrit du cycle 1 a été publié au BO du 31 octobre 2024. Il entre en application à la rentrée 2025.

Il est accompagné de livrets organisés par âge et destinés à proposer des exemples de mise en œuvre du programme (séquences, activités, etc.) :

Le livret pour enseigner aux élèves avant quatre ans ;

Le livret pour enseigner aux élèves à partir de quatre ans ;

Le livret pour enseigner aux élèves à partir de cinq ans.

Enseignants, Non classé, Pédagogie, Préparation de la classe

Agenda Malettes Sciences

Tableau des disponibilités : 2025 – 2026

X = réservée

 

N° NOM DISPONIBILITÉ
P1 P2 P3 P4 P5
 1  Le vivant : observation          
1 BIS  Le vivant : observation          
1 TER  Le vivant : observation          
 2 A  Les objets techniques: les engrenages Cycle 2 et 3          
2 B Les objets techniques: les engrenages Cycle 2 et 3          
2 C Les objets techniques: les engrenages Cycle 2 et 3          
 3  La matière : la météo          
 3 BIS  La matière : la météo          
 4  La matière , l’air : Autour de nous          
 5  La matière, l’eau : changement d’état          
 6  La matière : masses et mesures          
 7  La matière : ciel et terre          
8  La matière, l’eau : Les liquides          
8 BIS  La matière, l’eau : Les liquides          
9 Le vivant, le corps : Nos sens          
10 La matière, l’air : Ses propriétés          
11 Géométrie : Les solides          
12 A Le vivant, le corps : le corps humain          
12 B  Le vivant, le corps : le corps humain          
12 C  Le vivant, le corps : le corps humain          
12 D  Le vivant, le corps : le corps humain          
12 E  Le vivant, le corps : le corps humain          
13 Les objets, la matière : Électricité          
14 La matière : ciel et terre, Les mouvements          
14 BIS  La matière : ciel et terre, Les mouvements          
15  La matière, les liquides : Mélanges, dissolutions          
16  Les objets techniques : Les engrenages cycle 1 et 2          
17  Les objets techniques : Légos techniques Dacta          
18  Les objets techniques : Légos techniques Dacta type Duplo          
             

 

Directeurs, Enseignants, Institutionnel

Rentrée 2020

Circulaire de rentrée 2020

Note départementale de rentrée

FAQ coronavirus rentrée

Rentrée 2020 priorités pédagogiques et outils de positionnement pour la période septembre octobre

Plan-de-continuité Rentrée 2020

Protocole Sanitaire Actualisé 26 aout 2020

Affiches pour les écoles

Livret parents rentree 2020

La circulaire du plan de continuité pédagogique

Le scénario de référence pour la prochaine rentrée scolaire s’inscrit dans un cadre sanitaire normal, n’impliquant pas de restrictions d’accueil des élèves et de fonctionnement des écoles, collèges et lycées.

Il est cependant nécessaire de préparer l’hypothèse d’une circulation active du virus sur tout ou partie du territoire à la rentrée scolaire 2020.

Dans cette optique, la circulaire présentant le plan de continuité pédagogique pose des principes, des recommandations et des conseils ou exemples de mise en œuvre, en cas de dégradation de la situation sanitaire à la rentrée scolaire 2020.

Ce plan de continuité ne traite pas des modalités d’organisation de la rentrée scolaire dans des conditions sanitaires normales.

Deux hypothèses sont envisagées :

  • Hypothèse 1 : circulation active du virus, localisée, nécessitant la remise en vigueur d’un protocole sanitaire strict.
  • Hypothèse 2 : circulation très active du virus, localisée, nécessitant la fermeture des écoles, collèges et lycées sur une zone géographique déterminée.

Hypothèse 1

Hypothèse 2

Les programmes applicables à la rentrée de septembre 2020