Voici quelques photos des productions des classes participantes :
… et les résultats des votes :
Découvrez Marelle, une police cursive libre et gratuite conçue spécifiquement pour l’apprentissage de l’écriture cursive à l’école primaire.
👉 Développée dans la Forge des communs numériques éducatifs et soutenue par la Direction du Numérique pour l’Éducation, elle est le fruit d’un travail conjoint entre une équipe composée de 4 enseignants et 3 designers spécialisés dans les systèmes d’écriture.
🥰 Travaillée depuis le mois de novembre 2025, par : Arnaud Champollion, Delphine Rimbaud-Le Borgne, Mireille Wenner, Jonathan Fabreguettes, Laurent Bourcellier, Céline Negele et Rosalie Wagner.
Un outil professionnel, ouvert, et surtout… un commun éducatif 🌱
Disponible sous licence libre OFL, à télécharger et diffuser largement dans vos écoles !
🎯 Une police pensée pour les élèves, au service des apprentissages fondamentaux. Elle propose un modèle cursif rigoureux, cohérent et modulable.
Vous pouvez la découvrir et la télécharger sur le site internet du projet : https://marelle.forge.apps.education.fr/
Vous trouverez en suivant ce lien un article vous présentant une infographie reprenant l’ensemble des services numériques académiques à votre disposition.
L’Éducation nationale engage depuis plusieurs années une transformation numérique profonde, portée par la Direction du Numérique pour l’Éducation (DNE). Dans ce contexte, les agents, enseignants, personnels administratifs, encadrants, ont besoin d’outils fiables, souverains et faciles à prendre en main. C’est précisément la mission que remplit Mon Aide Numérique, le portail officiel dédié à l’accompagnement des utilisateurs des services numériques institutionnels.
Mon Aide Numérique est un portail de tutoriels et de documentations destiné aux agents de l’Éducation nationale. Son objectif est d’accompagner la prise en main des outils numériques mis à disposition dans le cadre de l’Environnement Numérique de Travail pour l’Agent (ETNA).
Vous y accéderez directement en cliquant sur ce lien : https://monaidenumerique.education.gouv.fr/
Les ERUN du Doubs animent des formations numériques à partir des classes virtuelles qu’ils élaborent
Vous pourrez vous inscrire, interagir, suivre les formations et les revoir depuis votre nouvel espace Magistère.
Vous trouverez, dans le document joint, un pas à pas ainsi que le planning pour les périodes 4 et 5 : Planning des classes virtuelles numériques départementales périodes 4 & 5
N’hésitez pas à contacter vos ERUN en cas de besoin.
Comme chaque année, l’équipe des ERUN du Doubs vous propose de participer au Rallye Numérique Élémentaire.
Ce projet dédié au numérique dans le cadre des apprentissages s’adresse aux élèves du CP au CM2. Il vous permettra également de faire valider certaines compétences du CRCN à vos élèves (Cadre de Référence des Compétences Numériques : https://eduscol.education.fr/721/evaluer-et-certifier-les-competences-numeriques)
Vous avez la possibilité d’inscrire votre classe ou des groupes d’élèves. Pour les classes à plusieurs niveaux, il vous sera possible de faire des groupes ou d’inscrire toute la classe sur un niveau.
Tout se passe sur un site dédié : https://rallye-internet.circo25.ac-besancon.fr/
Comme chaque année, nous vous proposons une nouvelle aventure : AROBASE & PROXY découvrent les valeurs de la république
En passant devant le portail de leur école, Proxy et Arobase remarquent un nouveau panneau sur lequel apparait la Marianne et la devise française. Au même instant, le maire de la ville passe à côté d’eux et leur explique qu’il représente deux des symboles de la république française. Voyant leur intérêt, il décide de les inviter à la mairie afin de mieux leur expliquer plus en détails les valeurs de la république.
Visionnez la bande-annonce ci-dessous :
Nombre des questions par niveaux : 6
Planning :
NB : Aucune réponse ne sera acceptée durant les vacances.
Vous pouvez accéder, sur le site du rallye, à la liste des logiciels à utiliser pour chaque niveau et pour chaque système d’exploitation (Windows, MacOS, Androïd, IpadOS, Linux), ainsi qu’au règlement, aux instructions pour vous inscrire et aux explications du fonctionnement du site et du Rallye.
Dès le 6 janvier, les enseignants ont accès aux questions afin de pouvoir les intégrer dans leur organisation de classe.
Tableau des disponibilités : 2025 – 2026
X = réservée
| N° | NOM | DISPONIBILITÉ | ||||
| P1 | P2 | P3 | P4 | P5 | ||
| 1 | Le vivant : observation | |||||
| 1 BIS | Le vivant : observation | |||||
| 1 TER | Le vivant : observation | |||||
| 2 A | Les objets techniques: les engrenages Cycle 2 et 3 | |||||
| 2 B | Les objets techniques: les engrenages Cycle 2 et 3 | |||||
| 2 C | Les objets techniques: les engrenages Cycle 2 et 3 | |||||
| 3 | La matière : la météo | |||||
| 3 BIS | La matière : la météo | |||||
| 4 | La matière , l’air : Autour de nous | |||||
| 5 | La matière, l’eau : changement d’état | |||||
| 6 | La matière : masses et mesures | |||||
| 7 | La matière : ciel et terre | |||||
| 8 | La matière, l’eau : Les liquides | |||||
| 8 BIS | La matière, l’eau : Les liquides | |||||
| 9 | Le vivant, le corps : Nos sens | |||||
| 10 | La matière, l’air : Ses propriétés | |||||
| 11 | Géométrie : Les solides | |||||
| 12 A | Le vivant, le corps : le corps humain | |||||
| 12 B | Le vivant, le corps : le corps humain | |||||
| 12 C | Le vivant, le corps : le corps humain | |||||
| 12 D | Le vivant, le corps : le corps humain | |||||
| 12 E | Le vivant, le corps : le corps humain | |||||
| 13 | Les objets, la matière : Électricité | |||||
| 14 | La matière : ciel et terre, Les mouvements | |||||
| 14 BIS | La matière : ciel et terre, Les mouvements | |||||
| 15 | La matière, les liquides : Mélanges, dissolutions | |||||
| 16 | Les objets techniques : Les engrenages cycle 1 et 2 | |||||
| 17 | Les objets techniques : Légos techniques Dacta | |||||
| 18 | Les objets techniques : Légos techniques Dacta type Duplo | |||||
Vous trouverez sur le site EDUSCOL à cette adresse : EDUSCOL des ressources pour les élèves de CE1 suite aux évaluations.
Elles sont téléchargeables ci-dessous :
Compréhension au-delà de la phrase
Compréhension de phrases
Compréhension et vocabulaire
Ecriture
Lecture
Maths espace géométrie
Maths nombres et calculs-calculer en ligne
Maths nombres et calculs écrire
Maths nombres et calculs lire
Maths nombres et calculs mentalement
Maths nombres et calculs problèmes
Maths nombres et calculs représenter la ligne numérique
Depuis la rentrée 2019, le Cadre de référence des compétences numériques (CRCN) a remplacé le B2i dans les écoles et établissements scolaires.
Il définit 16 compétences numériques regroupées dans 5 domaines d’activité :
De l’école élémentaire au lycée, 8 niveaux de maîtrise progressive sont proposés, pour chacune des compétences.
Plus de détails sur le CRCN
Document PDF, 3 pages
Un parcours de formation et de suivi des acquis est organisé aux cycles 2 et 3.
En face de chacune des compétences numériques, susceptibles d’être évaluées à l’école élémentaire, l’équipe des ERUN du Doubs a établi des pistes d’activités et a identifié des ressources.
Pistes d’activités pour le CRCN (ERUN25)
Document PDF, 10 pages
C’est au CM2 (puis en sixième), que les compétences numériques de chaque élève sont reportées dans son LSU. L’inscription du niveau de maîtrise au cycle 3 dans le dernier bilan périodique de CM2 et de 6e a pour objectif d’informer les élèves et les parents, ainsi que les professeurs des classes de 6e et de 5e du niveau de maîtrise atteint par les élèves à la fin de la classe précédente.
Les services du Ministère ont édité un pas à pas, pour vous aider dans cette démarche.
Saisir les compétences numériques dans le LSU
Document PDF, 11 pages
La note de service du 21 décembre 2021, parue dans le Bulletin Officiel N°3 du 20 janvier 2022 définit les modalités de formation, d’évaluation et de certification des compétences numériques.
[form mat-num]
CHARTE DE L’EMPRUNTEUR
Je m’engage à :
Le transport du matériel est à la charge de l’emprunteur.